Направления
Нарушения речи могут частично или полностью препятствовать речевому общению, ограничивать возможность познавательного развития и социокультурной адаптации ребенка.
Художественно-эстетическое воспитание развивает способность видеть красоту окружающего мира и изобразительной деятельности. Произведения искусства оказывают положительный эффект на развитие личности.
Чему мы можем научить?
Цель обучения в группах, работающих по программе социально - педагогической направленности по адаптации и подготовке детей дошкольного возраста к обучению в школе «Предшкольная пора» только одна, помочь маленьким детям познакомиться с азами знаний перед школой, освоить пространство лицея, познакомиться с учителями…заложить тот фундамент самостоятельности, самоорганизации, развитию социально-коммуникативных навыков.
В процессе занятий будущие лицеисты смогут развить внимание, активизировать все виды памяти, мышления, воображения, мелкую моторику, станет более богатой речь.
Организация процесса обучения, воспитания и развития детей на этапе предшкольного образования постороена с учетом потребностей и возможностей детей 5,5-7 -летнего возраста.
Благодаря занятиям не только с учителем, но и с педагогом - психологом, и учителем - логопедом происходит укрепление и развитие эмоционально - положительного отношения ребенка к школе укрепляется желание учиться.
